Слово протоиерея Романа Ковальского, настоятеля Спасо-Парголовского храма

О программе занятий с дошкольниками 4-7 лет

Предлагаемая программа по «Духовно-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста» представляет собой систематизированный материал с подробными планами, конспектами занятий, методическими рекомендациями и наглядными пособиями, разработанный на основе десятилетнего практического опыта Воскресной школы при Спасо-Парголовском храме Санкт-Петербургской митрополии.
Создание такой комплексной Программы на электронном носителе в виде учебно-методического пособия для педагогов, воспитателей, родителей и лиц, занимающихся духовно-нравственным воспитанием на основе православных традиций, безусловно, имеет большой практический интерес.
Для одного из воспитателей достаточно простого совета по наставлению в духе веры, другому, руководимому учёной любознательностью, необходима научность, кому-то важен непосредственный пример для подражания. В данной Программе учтены все вышеперечисленные потребности.

В пояснительной записке авторы Программы справедливо отмечают, что «Пособие носит экспериментальный характер, поэтому не может быть в точности повторено. Каждый педагог должен найти свои интересные моменты и приемы, в зависимости от своего опыта, возраста и уровня подготовки детей». Тем не менее, именно развёрнутые конспекты занятий, представленные в Программе, помогут определить верный маршрут в разработке индивидуальных планов работы с детьми дошкольного возраста. Ведь истина, добро и благодать проникают в сердце ребёнка разными путями.
Бытуют спорные мнения, с какого возраста стоит начинать духовно-нравственное воспитание человека. Для православных христиан этот вопрос не должен вызывать затруднений. Евангельский ответ известен: «Пустите детей приходить ко Мне, — говорил Спаситель, — и не препятствуйте им, ибо таковых есть Царствие Божие… И обняв их, возложил руки на них и благословил их» (Мк. 10: 14, 16). Так и Богоотроковица Мария была отдана родителями на воспитание в Иерусалимский храм в трехлетнем возрасте. Дух Христов во все времена один и тот же. Именно дети могут пламенно возлюбить Иисуса Христа, так как детская душа особенно чутка, расположена к принятию Его Образа, примера, евангельского учения и даров благодати, которой приуготавливается душа к наследованию Царствия Божия.
Очень важно помимо ума и воли, как завещал св. прав. Иоанн Кронштадтский, образовывать именно сердце ребёнка. «Сердце - жизнь, но жизнь, испорченная грехом; нужно очистить этот источник жизни, нужно зажечь в нем чистый пламень жизни, так, чтобы он горел и не угасал, и давал направление всем мыслям, желаниям и стремлениям человека, всей его жизни».
В рассматриваемой Программе авторы касаются пользы присутствия родителей малышей на занятиях. Святитель Иоанн Златоуст по этому поводу отмечает: «Пусть и мать сидит рядом, в то время как душа ребенка образовывается такими рассказами, чтобы и она помогла этому и хвалила рассказываемое». Это доброе соучастие, соработничество детей, их родных, близких знакомых во время воспитательно-образовательного процесса имеет обоюдную пользу. Искренняя детская вера в свою очередь укрепляет веру взрослых, смягчает, умиляет их сердца, укрощает страстность и дарит счастливое ощущение духовного семейного сотворчества.

Святитель Игнатий (Брянчанинов) писал: «Если вы воспитаете своих сыновей, то они в свою очередь воспитают своих, а эти опять научат своих; продолжаясь, таким образом, до пришествия Христова, дело это доставит всю награду тому, кто послужил корнем». Каноничность и научность в подходах к выбору тематического наполнения Программы, её Христоцентричность в духе Православной Церкви, безусловно, отвечают задачам, предполагаемым для решения. Среди них: воспитание благоговейного отношения к святыне, важности молитвы, понимания богослужения, церковной жизни, помощь в воспитании религиозно-нравственных чувств и благополучной социальной адаптации в коллективе.
Принципы построения Программы способствуют проживанию детьми Литургической жизни при храме, в семье и школе по кругу светлых праздничных дней, то есть в соответствии церковному календарю в условиях атмосферы радости и творчества. Содержание адаптировано для восприятия тематических мероприятий детьми дошкольного возраста с учётом их интеллектуальных, психологических и физиологических особенностей.
Принципы организации занятий делают их доступными, яркими, интересными. Задействуются все каналы восприятия информации (визуальные, аудиальные, тактильные), с учётом индивидуальных особенностей детей. Нахождение ребёнка в атмосфере православного праздника, подготовки к нему, знакомства с ним, благодатно влияет на восприятие детской душой духовно-нравственного воспитания.

Таким образом, данный коллективный труд педагогов Воскресной школы Спасо-Парголовского храма, стоит рассматривать как полезный опыт по духовно-нравственному воспитанию дошкольников, для распространения среди коллег-педагогов воскресных школ, воспитателей православных групп детских садов, центров детского развития и родителей.