Занятие 1. Лето провожаем, учиться начинаем.

Цель.

Воспитывать у детей благодарность Богу за урожай. Показать радость общения в церковной среде.

Материал к занятию.

Иллюстрации по теме. Клубок желтых ниток. Муляжи овощей и фруктов.

Для сказки.
Игрушки: заяц, еж, ворона, медведь.
Декорации леса. Яблоко.

Для поделки.
Круги из цветного картона. Заготовки цветочков (для украшения блюда). Пластилин (для яблок).

Ход занятия.

Краткий молебен со священником.

Знакомство. Педагог показывает желтый клубочек.
Обыгрывание названия группы «Лучики».
- Посмотрите, у меня есть клубочек, на что он похож? Вставайте в кружок, и мы будем передавать клубочек и называть свои имена. Дети передают клубок по кругу и называют свои имена, начиная с педагога. Конец нитки остается у педагога, дети держат нитку.
- Посмотрите, какое солнышко у нас получилось. А как наша группа называется? Лучики. Давайте боком встанем, ручку в сторону, как лучики у солнышка.

Беседа о лете.
- Закончилось веселое лето, кто хочет рассказать, где он летом отдыхал?
Хорошо было летом: солнышко согревало своим теплом и нас, и животных, и деревья. Распускалось много красивых цветочков. Какие цветочки вы знаете?
К концу лета созревает много плодов: ягод, грибов, овощей, фруктов. А где они растут? (яблоки, груши, морковка…)

Игра «Разложи овощи и фрукты».
- В саду растет вкусная сладкая малинка. Мы сейчас встанем в кружочек и «пойдем малинку собирать».

Хоровод «По малину в сад пойдем».

1. По малину в сад пойдем, (дети идут по кругу)
В сад пойдем, в сад пойдем.
Мы малины наберем,
Мы малины наберем,
Наберем, наберем.

Припев:
Солнышко на дворе, (поднимают руки вверх)
А в саду тропинка. (опускают вниз)
Сладкая ты моя, (хлопают в ладоши) 
Ягодка малинка

2. Ты малинка не в роток, (грозят пальчиком) 
Не в роток, не в роток.
Насыпайся в кузовок, (собирают ягоды в корзинку) 
В кузовок, в кузовок.

3. Мы малины наберем,
Наберем, наберем.
Пирогов мы напечем (лепят пирожки)
Напечем, напечем.

4. Пирогов мы напечем,
Напечем, напечем.
Всех соседей позовем, (машут руками к себе)
Позовем, позовем.

5. Всех соседей позовем,
Позовем, позовем.
Хоровод мы заведем, (идут по кругу)
Заведем, заведем.

- Кто же нас радует вкусными ягодками, овощами и фруктами, цветочками. Мы слышим чудесное пение птиц, удивляемся красоте разноцветных бабочек. Кто же сотворил наш прекрасный мир?

Все у Господа в руках:
Звезды светят в небесах.
Молоко дает коровка,
А в земле растет морковка,
Дети бегают в садах.
Все у Господа в руках!
Кто же всех зверюшек сотворил?
Всех чудесно расселил?
Расскажу я вам сейчас
— Сделал все Господь для нас!

Загадаю я вам загадку про одно творение Господа:
Круглое, румяное
С дерева достану я.
Само с кулачок, красный бочок,
Потрогаешь — гладко,
Откусишь — сладко.
Рассмотреть яблоко.

В церкви яблоками пахнет.
Всяк, войдя, вдохнет и: «Ах!»
Горы яблок на столах,
И в корзинках, и в мешочках,
На тарелках, в узелочках.
Радость, хлопоты, волненье
— Скоро будет окропленье.
Кисть священник обмакнул
— И взмахнул.
Окропляются плоды,
Словно дождиком сады.
Я от счастья рот разинул
— Как зевака, как разиня,
А священник пошутил:
Взял меня и окропил,
Словно яблоко в корзине!

В конце лета бывает праздник Преображения Господня. К этому времени поспевают яблоки, овощи. Их приносят в храм для освящения.

Рассмотреть иллюстрации.
- Какие плоды приносят для освящения? (яблоки, виноград…)
- Как вы думаете, для чего приносят все эти плоды? (поблагодарить Господа за урожай, поделиться с ближним, у кого нет).
- Вы кушаете яблочки и другие фрукты и овощи? Кого нужно благодарить за них? - Давайте встанем и поблагодарим Господа. Слава, Тебе Господи, слава Тебе! - Кого еще нужно благодарить? Наши мамы, папы, бабушки угощают нас такими вкусными яблочками, грушами. Не забывайте всегда говорить спасибо.

Мы сейчас говорили, что на праздник Преображения приносят освящать плоды, а что же это за праздник. В этот день давным-давно Господь Иисус Христос поднялся на гору со Своими учениками. И там преобразился — изменился. Как? Он стал сияющим, как солнышко, так что ученикам даже больно было смотреть на Него.
- А мы можем смотреть на солнышко? (показ и рассматривание иконы).
Он преобразился, засиял как солнышко, для того, чтобы ученики, еще больше поверили, что Он не только человек, но и Бог. Над ним появилось облачко. Это облачко появляется каждый год над горой, в праздник Преображения (показ иллюстрации).

На небе не всегда бывает солнышко, иногда тучки набегают и закрывают солнышко. Что тогда бывает? А дождик нам нужен?

Подвижная игра «Солнышко и дождик».

Перед началом игры воспитатель читает стихотворение А. Барто.

Смотрит солнышко в окошко, (можно показать изображение солнышка)
Светит в нашу комнатку.
Мы захлопали в ладошки,
Очень рады солнышку!

Под музыку дети гуляют по залу. При смене музыки на сигнал дождик дети бегут под зонтик к взрослому.
Можно использовать бубен. Под ритмичные удары дети шагают по залу, на быстрые удары бегут под зонтик.
Когда дети сидят под зонтиком можно прочитать:

Дождик, дождик,
Полно лить,
Малых детушек мочить!

Сказка В. Сутеева «Яблоко».

Стояла поздняя осень. С деревьев давно облетели листья, и только на верхушке дикой яблони еще висело одно одно-единственное яблоко. В эту осеннюю пору бежал по лесу заяц и увидел яблоко. Но как его достать? Яблоко высоко висит - не допрыгнешь!
- Крра - крра!
Смотрит заяц - на елке сидит ворона и смеется.
- Эй, ворона! – крикнул заяц, - сорви-ка мне яблоко!
Ворона перелетела с елки на яблоню и сорвала яблоко. Только в клюве его не удержала – упало оно вниз.
- Спасибо тебе, ворона! – сказал заяц, и хотел было яблоко поднять, а оно как живое вдруг зашипело… и побежало.
Что такое?
Испугался заяц, а потом понял: яблоко упало прямо на ежика, который, свернувшись клубочком, спал под яблоней. Еж спросонок вскочил и бросился бежать, а яблоко на колючки нацепилось.
- Стой, стой! – кричит заяц, - куда мое яблоко потащил!
Остановился ежик и говорит:
- Это мое яблоко. Оно упало, а я его поймал.
Заяц подскочил к ежу:
- Сейчас же отдай мое яблоко! Я его нашел!
К ним ворона подлетела.
- Напрасно спорите, - говорит – это мое яблоко, я его себе сорвала.
Никто друг с другом согласиться не может, каждый кричит:
- Мое яблоко!
Крик, шум на весь лес. И уже драка начинается: ворона ежа в нос клюнула, еж зайца иголками уколол, а заяц ворону ногой лягнул…
Вот тут-то медведь и появился. Да как рявкнет:
- Что такое? Что за шум?
Все к нему:
- Ты, Михайло Иванович, в лесу самый большой, самый умный. Рассуди нас по справедливости. Кому это яблоко присудишь, так тому и быть.
И рассказали медведю все, как было. Медведь подумал, подумал, почесал за ухом, Богу помолился и спросил:
- Кто яблоко нашел?
- Я! – сказал заяц.
- А кто яблоко сорвал?
- Как р-раз я! – сказала ворона.
- Хорошо. А кто его поймал?
- Я поймал! – пискнул еж.
- Вот что – рассудил медведь, - вы все правы, и потому каждый должен яблоко получить…
Но тут только одно яблоко! Сказали еж, ворона и заяц.
- Разделите это яблоко на равные части, и пусть каждый возьмет себе по кусочку.
И все хором воскликнули: «Слава Богу!»
- Как же мы раньше не догадались!
- Да еще поссорились!
Давайте помиримся и попросим друг у друга прощения.
Ежик взял яблоко и разделил его на четыре части.
Один кусок отдал зайцу:
- Это тебе заяц, - ты первый яблоко увидел.
Второй кусочек отдал вороне:
- Это тебе ворона, - ты яблоко сорвала.
Третий кусочек себе в рот положил:
Это мне, потому что я яблоко поймал.
- А это тебе Михайло Иванович…
- Мне то за что? – удивился медведь.
- А за то, что ты нас всех помирил и уму-разуму научил!
И каждый съел свой кусочек яблока, и все были довольны, потому что медведь рассудил справедливо, никого не обидел.

Творческое задание. «Яблоки на блюде». (Лепка с аппликацией)

Молитва.

Фотогалерея занятия