Занятие 5. Покров. Пятый и шестой дни творения.

Цель.

Дать представление детям, что Бог создал мир по слову Своему и что Он Создатель всего.
Вспомнить события праздника Покрова Пресвятой Богородицы.

Материал к занятию.

Икона Покрова Пресвятой Богородицы, иллюстрации по теме.
Пластилин, дощечки для лепки.

Для сказки.
Бабочка, лягушки, лягушонок, корова, куклы: мама, мальчик.
Декорации: цветочный луг, озеро, ведерко, скамеечка, книжка.

Для поделки.
Белая бумага и цветная; клей – карандаш, салфетки.

Ход занятия.

Молитва.

Беседа о празднике Покрова Пресвятой Богородицы. См. материал средней группы.

Показ и рассматривание иконы и иллюстраций.

В нашем храме это престольный праздник: будет крестный ход, освящение воды, праздничные колокольные звоны.

Пресвятая Богородица заботится обо всех. Всегда слышит наши молитвы, всегда готова помочь нам, как и наша родная мама.

Молитва к Божией Матери «Радуйся, Радосте наша!..» (спеть)

Посмотрите, какие прекрасные иллюстрации я принесла (показ иллюстраций).
Чтение стихотворения И. Языковой "Божий мир".

Как сияют небеса -
Высота и красота!
А по небу звонко скачет
Солнце, словно желтый мячик!
Ночью, чтоб не страшно было,
Зажигаются светила:
И стоит, как удивленный,
Лес в своей листве зеленой.
Но откуда это диво?
Почему вокруг красиво?
(ответы детей)

Да, это все создал Бог. Давайте вспомним о днях Творения. Достаньте ваши листочки, где вы рисовали дни Божьего Творения.
- Посмотрите, что же Бог создал в первый день? (Ответы детей).
Педагог выставляет лепесток первого дня Творения.
Так же вспоминаются второй, третий и четвертый дни, можно прочитать стихи.

По слову Божию уже появились растения, всё кругом зазеленело. Растения тянулись вверх, потянитесь и вы. Они и сейчас тянутся вверх, к Богу, словно молятся Ему и благодарят Создателя чудесным ароматом. И было там хорошо, и Господь был доволен.

Потом Он сказал: «Да будут светила на тверди небесной!»
Дети читают стихотворение о четвертом дне творения. (см. предыдущее занятие)

Как мудро устроил все Господь. Уже и солнышко появилось и луна, и звезды. Растения жили, дышали и очищали воздух. Небо становилось голубым и прозрачным, украшенным светилами. Но кого еще не было на земле?
- Могли ли появиться животные раньше растений и солнышка? Почему?
Да, Господь - Мудрый Творец и всё Создавал постепенно.

Небо уже украшалось светилами, на земле развивалась растительность; но не было еще на планете живых существ, которые могли бы наслаждаться дарами природы. Для их существования не было еще условий, так как воздух был еще вредным, в котором могли жить только растения.
Но вот растительность понемногу очистила воздух (атмосферу), и подготовились условия для развития животных.
«И сказал Бог: да произведет вода пресмыкающихся, душу живую; птицы да полетят над землею по тверди небесной». (Быт. 1:20).
Господь творил все из ничего, одним словом, одним повелением.
Наступил пятый день, и Господь создал душу живую, потому что всё было подготовлено к их жизни.
Зашумело море, заволновалось (показать с помощью синего платка волнение морское, а дети - показывают руками).
В море заплескались рыбы. Педагог расстилает платок на столе. Предлагает детям выложить на платок объемных рыб и морских животных. В море и в речках заплескались рыбы, а над цветками запорхали бабочки, зажужжали трудолюбивые пчелки, поползли разные жучки… Дети имитируют движения насекомых.
На лугах над цветами кружились разноцветные бабочки, в траве копошились жучки, но было как-то тихо. Сотворил Господь всяких птиц. Дети называют знакомых птиц и выставляют их изображения на фланелеграф.
И был вечер, и было утро: день пятый. (Дети показывают сначала одной, потом другой рукой и соединяют руки).

Сотворил Господь в день пятый
Рыб и птиц для нас с тобой.
В океане голубом
Рыбы обрели свой дом.
Птицы радуются в небе
Занимается заря.
Птицы песней славят Бога,
За любовь благодаря.
А. Киселев. 

- Кого же Господь сотворил в 5 день?
Выставить цифру 5. К цветку творения добавить лепесток с пятым днем творения. Давайте вспомним, что сотворил Бог за 5 дней? (Дети читают заранее выученные стихи и вставляют лепестки в серединку цветка, а педагог выставляет на доске цифры с днями творения).

Бог в первый день творенья
Сказал: "Да будет свет!"
И по Его веленью
Тьмы беспросветной нет.

Он твердию небесной
Все воды разделил.
И стало так чудесно:
Второй день наступил!

А в третий день явились
И суша, и моря
И зеленью покрылась
Красавица Земля.

И творческою силой
Наш Милосердный Бог
Небесные светила
В четвертый день зажег.

И рыбы заблестели
Во глубине морской,
И птицы полетели
В день пятый над землей.

Как прекрасна была земля. Птицы распевали свои чудесные песни, в траве стрекотали кузнечики, в прудах квакали лягушки. Картинки животных дети выставляют на фланелеграфе.
- Как вы думаете, каких животных еще не хватает?
В шестой день создал Бог зверей: пошли по лесу косолапые мишки, поскакали зайчики и белочки, побежали волки, олени, слоны…

Физ. минутка.
Жарким днем лесной тропой
Звери шли на водопой. (дети идут по кругу друг за другом) 
За мамой-лосихой топал лосенок, (идут, громко топая) 
За мамой-лисицей крался лисенок, (идут крадучись)
За мамой-ежихой катился ежонок, (передвигаются в глубоком приседе)
За мамой-медведицей шел медвежонок, (идут в перевалочку)
За мамою-белкой скакали бельчата, (скачут на носочках, согнув руки перед грудью)
За мамой-зайчихой — косые зайчата, (скачут, сделав «ушки» из ладоней)
Волчица вела за собою волчат. (идут большими шагами)
Все мамы и дети напиться хотят. (наклоняются и «пьют»)

В шестой день вся земля была уже населена живыми существами.
Чтоб веселее стало
С великой добротой
Зверей больших и малых
Бог создал в день шестой.

За шесть дней, весь мир был уже сотворен.
Теперь на земле стало хорошо и весело. В земле ползают червячки, по песку и траве ползают разноцветные жуки, пчелки собирают цветочный нектар. Грозный тигр пасется рядом с коровушкой, и там же щиплет траву овечка. Все радуются жизни и восхваляют Милосердного Бога, Который создал их. И Бог с любовью смотрел на все Свое творение, которое действительно было очень хорошо.

Мы живём среди чудес,
Солнце светит нам с небес,
На лугу цветы цветут,
Птицы песенки поют.

Кто, по слову Божию появился в шестой день?

Исполненный желанья
Он создал наконец
Любимое созданье -
Творения венец.

Бог создал человека.
И все, что сотворил,
Он до скончанья века
Ему лишь подарил.

И сотворил Господь человека.
«И сказал Бог: сотворим человека по образу Нашему (и) по подобию Нашему; и да владычествуют они над рыбами морскими, и над птицами небесными, и над скотом, и над всею землею, и над всеми гадами, пресмыкающимися по земле. И сотворил Бог человека по образу Своему, по образу Божию сотворил его, мужчину и женщину сотворил их».
“И увидел Бог все, что Он создал, и вот хорошо весьма” (Быт. 1. 31).

Кого создал Бог в день шестой?
Когда весь мир был уже сотворен, Бог создал человека - мужчину и женщину - и поручил людям заботиться о всей земле.

Хоровод со словами песни «О сотворении мира». Протоиерея Анатолия Трохина.

На 1 куплет и припев дети берутся за руки и идут по кругу.

Послушайте, ребята,
История проста:
Была земля когда-то
Безвидна и пуста.

Припев:
Свет, свет, свет
Свет светит нам.

Бог в первый день творенья (показывают один пальчик)
Сказал: "Да будет свет!" (медленно поднимают руки вверх)
И по Его веленью
Тьмы беспросветной нет.

Припев.

Он твердию небесной (складывают согнутые руки перед собой, одна на другую)
Все воды разделил. (медленно разводят руки: верхи вниз)
И стало так чудесно:
Второй день наступил!

Припев.

А в третий день явились (показывают три пальчика)
И суша, и моря, (руками «рисуют» горы)
И зеленью покрылась (складывают ладони вместе и поднимают вверх)
Красавица Земля.

Припев.

И творческою силой («рисуют» руками круги: большой и маленький)
Наш Милосердный Бог (складывают пальцы щепоткой и раскрывают ихпоочередно (звездочки)
Небесные светила
В четвертый день зажег. (показывают четыре пальчика)

Припев.

И рыбы заблестели (складывают ладони и делают волнообразные движения)
Во глубине морской,
И птицы полетели (машут руками)
В день пятый над землей. (показывают пять пальчиков)

Припев.

Чтоб веселее стало (показывают «зайчиков», «лисичек», «слона»)
С великой добротой
Зверей больших и малых
Бог создал в день шестой. (показывают шесть пальчиков)

Припев.

Исполненный желанья (медленно сводят внизу руки, потом поднимают руки вверх)
Он создал наконец,
Любимое созданье -
Творения венец. (приложить руки к груди)

Припев.

Бог создал человека. (приложить руки к груди)
И все, что сотворил, (развести руки в стороны)
Он до скончанья века (машут руками над головой)
Ему лишь подарил. (приложить руки к груди)

Сказка о бабочке и корове. Т. Потапенко.

Эта история произошла не так давно, а точнее этим летом. И история эта про Бабочку. Да, про Бабочку, которых осталось на нашей планете очень мало из-за того, что дым от фабрик и заводов загрязняет воздух, а бабочки – создания очень нежные и хрупкие, и не могут жить там, где в воздухе много всяких вредных веществ.
Так вот, жила-была Бабочка. Она была очень красива – так красива, что глаз от нее невозможно было отвести. Она была до того красива, что если бы вы ее увидели, вы бы очень удивились. Целыми днями Бабочка порхала с цветка на цветок и ела сладкий нектар. Она раскручивала свой тоненький длинный хоботок, который бабочки обычно закручивают в маленькое колечко, и наслаждалась сладким соком, который щедро дарили ей цветы. Полакомившись, она отдыхала какое-то время на цветке, поворачиваясь по сторонам, от чего цветку становилось щекотно, и он тихо покачивался, потому что смеяться цветы не умеют, а только улыбаться, и то когда на них никто не смотрит.
Бабочка уже знала, что она очень красива, хотя и прожила на свете всего пару недель. Она увидела свое отражение в воде, когда пролетала над прудом. Глянув вниз на зеркальную водную гладь, она так и обомлела, очарованная видом своих огромных крыльев. Она счастливо запорхала над водой и этим привела в неописуемый восторг всех обитателей пруда.
– Ах, какие у нее крылья! – воскликнула малышка-лягушонок. – Мама, я тоже хочу такие!
– Вот еще, – проворчала раздосадованная мамаша и плюхнулась в воду. – Ква!
– Значит, я красива, и мою красоту замечают другие, – подумала Бабочка и весело полетела на луг.– Я хочу, чтобы все видели меня и восхищались мною!
И красавица и полетела к дальней деревне, которая располагалась в неглубокой широкой долине. Из деревни доносился сладкий аромат роз и пионов. Там точно можно вкусно поесть, а заодно пусть полюбуются моей красотой, – подумала Бабочка и полетела к ближайшему подворью.
Первой, кого она увидела, оказалась большая Корова коричневого цвета с большими белыми пятнами.
– Ты кто? – спросила она Корову и поморщилась. – И какая ты толстая и некрасивая!
– Толстая – согласна, а почему некрасивая? – поинтересовалась Корова, закатив свои огромные глаза.
– Потому что красота неотделима от изящества, – весело проговорила Бабочка, – Это я точно знаю!
Корова ничего не сказала. Ей было не до того, чтобы спорить о красоте. Она только что вернулась с пастбища, и тяжелое, налитое молоком вымя беспокоило ее. И тут на пороге дома показалась женщина с ведерком в одной руке и маленькой табуреточкой в другой. Она поставила табуреточку, села и принялась доить Корову.
Бабочке страшно хотелось, чтоб ее заметили и ею восхитились! Она принялась кружить возле Коровы, над головой хозяйки, но та не обращала на нее никакого внимания. Наконец, когда молока в вымени больше не было, хозяйка встала, нежно погладила Корову и так вдруг совершенно неожиданно сказала:
– Красавица наша, умница!
Бабочка чуть не лишилась чувств. Как же так? Эту огромную толстуху назвали красавицей, а на нее не обратили ну никакого внимания!
Когда хозяйка вошла в дом, Бабочка подлетела к Корове:
– А почему тебя назвали красавицей, когда ты совсем некрасивая. А на мои разноцветные крылышки не обратили никакого внимания?
– Наверно потому, что от меня есть польза, – спокойно ответила Корова. Вымя перестало беспокоить ее, и колкие слова незнакомки ее совершенно не волновали.
– Польза? Это то белое, что хозяйка забирала от тебя в ведро?
– Это молоко. От него есть польза, но и не только от него. Хозяева говорят, что я теплая и добрая. Еще я умею слушать, и когда у хозяйки неприятности, она мне все рассказывает, а я слушаю и киваю головой. Ей помогает, и она уже больше не плачет.
Бабочка промолчала. Она села на забор и задумалась, и чем больше она думала, тем грустнее и грустнее становилась.
– Так значит, в жизни надо быть еще и полезной! А от меня, получается, нет никакой пользы. Молока я не даю, ничего хорошего делать не умею, – подумала она и заплакала.
– Ты чего это? – Корова повернула голову и внимательно на нее посмотрела.
И тут Бабочка совсем разрыдалась. То ли оттого, что ее расстроила мысль о собственной бесполезности, то ли добрый голос и участие Коровы тронули ее сердце – это нам не известно.
– От меня нет никакой пользы, – всхлипнула Бабочка и принялась плакать пуще прежнего.
– Ну, это неправда, – спокойно сказала Корова. – Раз Бог сотворил тебя, значит, польза от тебя какая-то есть.
– А какая от меня может быть польза?
– Ну, я плохо разбираюсь в бабочках. Давай спросим у Васьки – хозяйского сына. Он хорошо учится и много читает. Он точно тебе расскажет.
В эту минуту на пороге показался конопатый мальчишка. Корова весело замахала хвостом.
– У меня новая приятельница, Бабочка, – Корова вежливо представила свою новую знакомую, – и мы бы хотели узнать, какая от бабочек в жизни польза.
Васька засмеялся, убежал в дом и вернулся с огромной книжкой в руках.
– Это энциклопедия, – сказал он. – Сейчас мы все узнаем.
Он раскрыл книжку, и на букву «Б» нашел слово Бабочка.
– Бабочки очень красивы, они созданы, чтоб радовать глаз. Они откладывают яйца, из которых потом появляются гусеницы. Гусеницы – это корм для птиц. Вот такая польза, – прочитал Вася и побежал в дом.
– Гусеницы! Радовать глаз! Вот это да! – задумчиво проговорила Бабочка и полетела. От радостных мыслей она забыла попрощаться со своим новым другом, но Корова совсем не обиделась. Она ведь понимала, что Бабочка еще совсем юная, и ей так много еще предстоит узнать.
В тот день Бабочка долго летала и думала, в чем же смысл и предназначение ее короткой жизни, и что такое в жизни настоящая красота. Она рада была новому знакомству, и ей больше не хотелось, чтобы ею все восхищались. Она хотела быть полезной, даже если эта польза состояла в том, что ей придется радовать глаз.

Сказка «Аленкины друзья». (Авторская)

Жила была Аленка. Она была добрая и послушная девочка. У нее было много друзей. Все ее любили. И она всех любила.
Однажды она вспомнила, что у подружки Мышки день рождения и решила навестить своих лесных друзей. Аленка попросила разрешения у своей мамы, взяла вкусное ореховое печенье и пошла в лес.
А в лесу светило солнышко, пели птицы, благоухали цветы, под деревьями. Росли грибы, ягоды. Какая благодать!
Но! Что это? Кто-то очень грустный сидит под деревом.
- Я самый несчастный медвежонок, мне так не везет. Вот здесь на пеньке я сделал уже пять заметок. А это значит, что уже целых пять дней я не получал подарков. Я самый невезучий медвежонок! Мне очень, очень, очень грустно!
Приходит мышка.
- Здравствуй, Мишутка, мой дружок! Что же ты сидишь такой печальный?
- Здравствуй, Мышенька. Мне грустно потому, что мне не дарят подарков. Вот уже целых пять дней.
- Мне тебя так жалко, что у меня испортилось настроение.
Да, испортилось у Мышки настроение. Она забыла даже, что у нее сегодня день рождения, и она хотела пригласить Мишутку к себе в гости.
Идет Аленка, поет песенку.
Аленка: Здравствуйте Мишутка и Мышенька! Ой, а что вы такие грустные? Что у вас случилось? Да что же вы молчите?
Медвежонок: Да, так. Это мое личное. Не стоит беспокоиться.
Аленка: Но, я же твой друг. Всякое несчастье легче переносить вместе. Посмотри, Мышенька, я тебе подарок принесла.
Медвежонок: Вот я и говорю, что всем дарят подарки, только не мне! Я самый несчастный медвежонок.
Мышка: Как я рада, как счастлива! Я очень люблю такое печенье с орехами! Спасибо тебе, Аленка! Я совсем забыла, что у меня сегодня день рождения.
Медвежонок громко плачет.
Мышка: Извини, Мишутка, что я так обрадовалась подарку. Я не подумала, что это тебя еще больше расстроит.
Аленка: Мишутка, ты зря огорчаешься. Подарки это не самое главное в жизни.
Медвежонок: Да как же это?
Аленка: Посмотри на солнышко. Оно светит для тебя. Разве это не радость?
Медвежонок: Радость.
Аленка: Птички поют для тебя. Разве это не радость?
Медвежонок: Да, конечно, радость.
Аленка: А смотри, какой у тебя красивый домик!
Медвежонок: Он небольшой, но мне другого и не надо.
Аленка: Я и мышка – твои друзья и мы любим тебя.
Медвежонок: Это большое счастье иметь таких друзей. Я тоже вас очень люблю. А это большая радость, когда кого-то любишь! Теперь я понял, что я самый счастливый медвежонок на свете! Мне так радостно, что хочется петь:
Светит солнышко для нас! Это – раз!
Вот зеленая трава! Это – два!
Ручеек звенит – смотри! Это – три!
И вся эта красота неспроста.
Ведь прекрасный этот мир
Для людей БОГ сотворил!
Мышка: Друзья, пойдемте же скорее ко мне. Будем чай с Аленкиным печеньем пить. У меня есть вкусное малиновое варенье и орешки.
И отправились друзья к Мышке на день рождения. А Мишутка вспомнил, что у него есть вкусный мед, который он и подарил Мышке. И теперь они всегда радовались дружбе, солнышку, ручейку, птичкам и всей красоте, которую сотворил Бог.

Домашнее задание. Выучить стихи о сотворении мира. (см. следующее занятие)
Объяснение домашнего задания: нарисовать на лепестке пятый и шестой дни творения и цифры 5 и 6.

Творческое задание. «Лепестки с 5 и 6 днями творения» аппликация с дорисовкой.

Молитва.