ОПИСАНИЕ И ХАРАКТЕРИСТИКА
ПРОГРАММЫ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
Общий годовой план занятий
План занятий группы 4-5 лет
План занятий группы 5-6 лет
План занятий группы 6-7 лет
Содержание и материалы занятий группы 4-5 лет
Содержание и материалы занятий группы 5-6 лет
Содержание и материалы занятий группы 6-7 лет
Занятие 1. Новолетие. Лето провожаем, летние праздники вспоминаем.
Занятие 2. Рождество Пресвятой Богородицы. Творение невидимого Ангельского мира.
Занятие 3. Крестовоздвижение. Первый и второй день творения.
Занятие 4. Преподобный Сергий Радонежский. Третий и четвертый дни творения.
Занятие 5. Покров. Пятый и шестой дни творения.
Занятие 6. Жизнь в раю. Объяснение молитвы «Отче наш».
Занятие 7. Грехопадение. Объяснение молитвы «Отче наш» (продолжение).
Занятие 8. Дмитриевская родительская суббота (история возникновения). Свеча.
Занятие 9. Литургия. Благословение священника.
Занятие 10. Архангел Божий Михаил. Каин и Авель.
Занятие11. Всемирный потоп и спасение Ноя. Завет Бога с человеком. Пост.
Занятие 12. Введение во храм Пресвятой Богородицы. Бог заключает завет с Авраамом.
Занятие 13. Как Бог спас младенца Моисея. Святой Александр Невский.
Занятие 14. Бог дает первый закон. Понятие о заповедях. Николай Чудотворец.
Занятие 15. О любви к Богу (первая заповедь). Святитель Спиридон Тримифунтский.
Занятие 16. Вторая заповедь. Повторение молитвы «Царю Небесный».
Занятие 17. Святой праведный Иоанн Кронштадтский. 3 заповедь.
Занятие 18. Крещение Господне. 4 заповедь.
Занятие 19. Святая Мученица Татиана. Повторение заповедей о любви к Богу.
Занятие 20. Пятая заповедь. Святая Ксения блаженная.
Занятие 21. Сретение. Притча о блудном сыне. Шестая заповедь (не убивай).
Занятие 22. Седьмая заповедь. (О семье). Масленица. Прощеное воскресение.
Занятие 23. Великий пост - к Пасхе мост. Восьмая заповедь (не кради).
Занятие 24. Торжество Православия. Девятая заповедь.
Занятие 25. Неделя светов. 10 заповедь.
Занятие 26. Крестопоклонная. Икона Божией Матери Державная. Царская семья.
Занятие 27. Знакомство с исповедью. 40 мучеников Севастийских. Иоанн Лествичник.
Занятие 28. Благовещение Пресвятой Богородице. Мария Египетская.
Занятие 29. Вход Господень в Иерусалим. Смерть и Воскресение Господа.
Занятие 30. День Жен – Мироносиц.
Занятие 31. Святой Георгий Победоносец. День Победы.
Занятие 32. Равноапостольные Кирилл и Мефодий. Составление славянской азбуки. День славянской письменности.
Занятие 33. Итоговое занятие.
Тексты для занятий старшей группы.
Сценарий праздника, Рождество Христово, группа 3-4 года
Сценарий праздника, Рождество Христово, группа 5-7 года
Сценарий праздника, Воскресение Христово, Пасха 3-4 года
Сценарий праздника, Воскресение Христово, Пасха 5-7 лет
Пасхальная сказка
Материалы занятий с родителями,
Школа Православной Семьи

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Занятие 20. Пятая заповедь. Святая Ксения блаженная.

Цель.

Воспитывать любовь и почитание родителей, старших.

Материал к занятию.

Икона Святой Ксении блаженной, иллюстрации по теме.

Для сказки.
Куклы: мама, 3 девочки. Дом, лес, озеро.

Для поделки.
Белая бумага. Цветные карандаши.

Ход занятия.

Молитва.

Педагог вносит икону блаженной Ксении Петербургской.
Давайте вспомним, что мы знаем об этой святой.
Беседа с детьми о житии святой блаженной Ксении Петербургской. (по иллюстрациям)

Святая Ксения всем сердцем любила Бога.
- Как можно узнать, что человек любит Бога?
Господь говорит: «Кто любит Меня, тот заповеди Мои соблюдет».
- С какими заповедями мы уже познакомились?
- О чем говорят первые 4 заповеди, как их можно объединить? (о любви к Богу).

Вспомнить стихотворение о заповедях.
- О какой заповеди мы будем говорить сегодня? Пятой.

Следующие заповеди, начиная с пятой, учат нас, как нужно относиться к людям.
Пятая заповедь звучит так:
«Почитай отца твоего и матерь твою, чтобы тебе было хорошо и чтобы ты долго жил на земле».
- О чем она говорит? «Почитай родителей»!
Пятая заповедь говорит о почитании родителей.

Заповедь хорошую Господь нам даровал,
Нужно, чтоб ту заповедь каждый соблюдал.
Почитать родителей - Творец нам повелел,
Чтоб выросли мы чуткими, очень Он хотел.
Ведь у каждого из нас есть отец и мать,
Уважать их надо, любовью согревать.

- Кто запомнил, Господь хочет, чтобы мы выросли какими? Чуткими.
- Что это значит? Уметь видеть, что нужно другим, замечать, когда им тяжело, больно…
И не только замечать, но и стараться помочь.
- Как стихотворение учит относиться к родителям?

Проявляя любовь к родителям и родственникам, мы научаемся любить и уважать других людей.
Как доброе зернышко, брошенное на добрую землю, зреет, приносит добрые плоды. Так и добрые слова, сказанные вам в детстве, и добрые поступки – останутся в ваших сердечках.

Ваши родители принимают вас с нежностью. Господь с такой же нежностью, принимает всех людей как Своих детей. Когда вы болеете, они еще больше заботятся о вас. Они всегда хотят помочь вам, исправить ваши плохие поступки.
Но неправильно почитать только своих родителей, а других взрослых не слушаться. Вас любят и учат ваши родители, но когда вы подрастаете, то идете в детский сад. Там о вас заботятся воспитатели, а в школе вас будут учить учителя. Их тоже надо почитать.
В этой заповеди Господь не только говорит нам о почитание родителей и старших, но обещает долгую и счастливую жизнь на земле, если мы будем ее исполнять.
Запомните это и живите по этой заповеди, чтобы Бог вас благословил в вашей жизни.

Физ. минутка. 

В соответствии с текстом в определенной последовательности загибают пальцы.
Дома дружная семья:
Это — мама, (сначала безымянный)
Это — я, (затем мизинец)
Это — бабушка моя, (указательный палец)
Это — папа, (средний)
Это — дед. (большой)
И у нас разлада нет! хлопают в ладоши 

- Послушайте, какая из пословиц более точно передаёт смысл заповеди?

Нет милее дружка, чем родная матушка иль родимый батюшка.
Кто родителей почитает, тот вовеки не погибает.
Всё купишь, только отца с матерью не купишь.

- Как нужно почитать родителей, проявлять свою любовь?

Послушайте рассказ В. Сухомлинского «Семь дочерей».

Было у матери семь дочек. Однажды поехала мать к сыну, который жил далеко. Вернулась домой только через неделю. Когда мать вошла в хату, дочки одна за другой стали говорить, как они скучали по матери.
- Я скучала по тебе, как бабочка по солнечному лугу, - сказала первая дочь.
- Я ждала тебя, как сухая земля ждет каплю воды, - проговорила вторая.
- Я плакала по тебе, как маленький птенчик плачет по птичке, - сказала третья.
- Мне тяжело было без тебя, как пчеле без цветка, - щебетала четвертая.
- Ты снилась мне, как розе снится капля росы, - молвила пятая.
- Я высматривала тебя, как вишневый сад высматривает соловья, - сказала шестая.
А седьмая дочка ничего не сказала. Она сняла с мамы ботинки и принесла ей воды в тазу - помыть ноги.

- Кто из дочерей больше всех соскучился и любит мать? Почему?
- Что сделали первые шесть дочерей?
- Что сделала седьмая дочь?
- Как вы думаете, кто из дочерей исполнил 5 заповедь?

Да, родителям и близким нужно говорить добрые слова, но еще больше им нужны добрые дела.
Нужно почитать не только родителей. Но и бабушек, дедушек и всех родственников. Через маму и папу мы получили жизнь. А родители наши от бабушек и дедушек.

Я предлагаю вам посчитать, сколько родственников в стихотворении А. Кондрашова:

Раз, два, три, четыре
Кто живет в большой квартире?
Четверо мужчин.
Живет в квартире дедушка,
И папа, и прадедушка,
И Миха, папин сын.
Еще красавица живет
С родными неразлучно.

Один из них ее зовет
Своей любимой внучкой,
Дочкой дорогой
Зовет ее другой,
А третий - милой Машей
И хозяйкой нашей!
И называет мамой
Мужчина, младший самый.
(5 человек.)

Кто же такие родственники, родня, родные…. В каждом из этих слов есть общий корень – род.
- Что оно означает? Род можно сравнить с пирамидой или с деревом, у которого от одного ствола, от общего корня вырастает много ветвей. Как и дерево, каждый род имеет своего родоначальников, основателей, живших очень давно. Ты и твои родственники – это ветви, идущие от одного ствола. Каждый род имеет свою фамилию и состоит из поколений.

Прадедушка и прабабушка, дедушка и бабушка, папа и мама – это старшие поколения, а их дети и внуки – младшие поколения.
- Какие отношения между родными? Они навещают друг друга, помогают, поддерживают в горе и радости.
Разобрать несколько ситуаций.
Что ты будешь делать если:
Сестренка скучает. Заболела бабушка. Мама готовиться к приходу гостей…

Родственников может быть много, как колечек в пирамидке (показать на пирамидке).

По-разному люди прославляли свой род:
Одни – праведной жизнью, другие – воинскими подвигами, третьи – трудолюбием, четвёртые – добротой и приветливостью.

Попытайтесь дома узнать о своем роде и хранить память о предках (прадедушках, прабабушках, дедушках…).
- Как мы можем почитать и любить их?
- Некоторых из них уже нет с нами? Помнить, молиться, ухаживать за могилкой.

Показать образец родословного дерева.
Нарисуйте родословное дерево своей семьи. Заполните имена родственников с помощью родителей.
Попросите взрослых рассказать вам о тех, кого почитает ваш род.

- Какую заповедь мы сегодня изучали? Назовите её.

Пальчиковая гимнастика. 

1. У меня есть Бог один
В Святой Троице един.
2. Лишь Ему я поклоняюсь,
Идолов - остерегаюсь.
3. Божье Имя я ценю,
Просто так не говорю.
4. Делаю дела шесть дней,
В храм в седьмой день поскорей.
5. Я родителей люблю, почитаю и ценю.
Слушаться всегда их буду, никогда их не забуду.

Игра «Как у тетушки Арины».

Выбирается ведущий, который будет показывать движения. Дети встают в круг и водящий тоже. Дети идут по круги и поют, потом останавливаются и повторяют движения за ведущим. Ведущий выбирает того, кто лучше выполнял движения, он и становится ведущим.

Как у тетушки Арины
Было семеро детей.
Семеро, семеро,
Семь сыновей.
Они не пили и не ели,
Друг на друга всё глядели,
Разом делали вот так.
А как?

Ведущий показывает движения. Потом выбирается ребенок, он показывает движения и т.д.

Три дочери. Татарская сказка.

Жила-была женщина. День и ночь она работала, чтобы накормить и одеть трёх своих дочерей. И выросли три дочери быстрые, как ласточки, лицом похожие на светлую луну. Одна за одной вышли замуж и уехали.
Прошло несколько лет. Тяжело заболела старуха мать, и посылает она к своим дочерям рыжую белочку.
- Скажи им, дружок, чтобы ко мне поспешили.
- Ой, - вздохнула старшая, услышав от белочки печальную весть. - Ой! Я бы рада пойти, да мне надо почистить эти два таза.
- Почистить два таза? - рассердилась белочка. - Так будь же ты с ними вовек неразлучна!
И тазы вдруг вскочили со стола и обхватили старшую дочь сверху и снизу. Она упала на пол и уползла из дома большой черепахой.
Постучалась белочка ко второй дочери.
- Ой, - отвечала та. - Я сейчас побежала бы к матери, да очень занята: надо мне к ярмарке холста наткать.
- Ну и тки теперь всю жизнь, никогда не останавливаясь! - сказала белочка. И вторая дочь превратилась в паука.
А младшая месила тесто, когда белочка постучала к ней. Дочь не сказала ни слова, даже не обтерла рук, побежала к своей матери.
- Приноси же ты всегда людям радость, моё дорогое дитя, - сказала ей белочка, - и люди будут беречь, и любить тебя, и детей твоих, и внуков, и правнуков.
И правда, третья дочь жила много лет, и все её любили. А когда пришла пора ей умереть, она превратилась в золотую пчёлку.
Всё лето день-деньской собирает пчёлка мёд людям… А зимою, когда всё вокруг гибнет от холода, пчёлка спит в тёплом улье, а проснётся - ест только мёд и сахар.

Творческое задание. Рисование «Моя семья».

Молитва.